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À L'ÉCOUTE DES VOIX AUTOCHTONES

« Je veux en finir avec le problème indien […] Notre objectif est de poursuivre le travail jusqu’à ce qu’il n’y ait plus
un seul Indien au Canada qui n’ait été absorbé par la société et jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de question indienne ni
de département des Affaires indiennes. »
--Duncan Campbell Scott, sous-ministre des Affaires indienne (1920)

Pour le travail en classe

​Projet de recherche : Le débat en classe.

Note: Cette leçon aborde des aspects troublants et douloureux sur les réalités des pensionnats autochtones. Les exercices proposés visent à développer l’empathie, en invitant les personnes qui y prennent part à « chausser les mocassins d’autrui » et à imaginer avec sensibilité et respect combien ces événements ont pu être éprouvants pour celles et ceux qui les ont vécus. En raison des enjeux difficiles qui y sont abordés, il est préférable d’analyser soigneusement le matériel pédagogique qui vous est proposé avant de l’utiliser en classe, en tenant compte de l’âge et des sensibilités de vos élèves.

Réflexions spirituelles

À l'usage des groupes de spiritualités :​

Affronter la vérité : Oui, nous devons continuer à en parler ! Par Cameron Fraser.

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